吉大醫(yī)學部?；? 寓意與歷史
吉大醫(yī)學部的?；帐怯梢幌盗邢笳饕饬x深遠的元素組成的，旨在表達醫(yī)學教育的核心價值和學校的傳統(tǒng)精神。
校徽的中央是一只蝸桿，象征醫(yī)學專業(yè)的精密與求知的無窮。蝸桿的周圍有兩片交叉的橄欖葉，寓意著健康與平安，同時也象征著醫(yī)生的誓言和責任。
蝸桿與橄欖葉之間是一個勺型的容器，象征著知識和智慧的源泉，也代表著醫(yī)學部的教育使命，即傳授知識，培養(yǎng)有社會責任感的醫(yī)學人才。
吉大醫(yī)學部校徽的設計可以追溯到1953年，當時醫(yī)學部正式成立并開始招收學生。最初的?；赵O計較為簡單，由一只蝸桿和兩片葉子組成。隨著醫(yī)學部的發(fā)展壯大，?；赵?978年進行了重新設計，增加了勺型容器，更加完整地展現(xiàn)了醫(yī)學部的特色和目標。
?；盏脑O計經(jīng)過多次修改和調(diào)整，最終于1992年確定下來，至今沿用不變。這個設計在短短的幾十年里，見證了吉大醫(yī)學部的發(fā)展與進步。
吉大醫(yī)學部?；账w現(xiàn)的象征意義與學校文化息息相關。醫(yī)學部一直致力于培養(yǎng)有道德、有知識、有技能的醫(yī)學人才，?；罩械奈仐U和勺型容器正是體現(xiàn)了這一理念。
蝸桿象征著醫(yī)學專業(yè)的追求和精確性，鼓勵學生在學術領域中不斷探索和創(chuàng)新。橄欖葉則象征著醫(yī)生的職業(yè)責任和承諾，提醒學生在未來的職業(yè)生涯中始終堅守職業(yè)道德，服務社會。
勺型容器代表了醫(yī)學部對知識的傳承和智慧的培養(yǎng)。學校希望通過知識的傳授和培養(yǎng)學生的思維能力，使他們成為具備廣博知識和扎實技能的醫(yī)學人才，為社會健康事業(yè)做出貢獻。
吉大醫(yī)學部的校徽具有深厚的象征意義和豐富的歷史內(nèi)涵。通過?；盏脑O計，學校向?qū)W生傳遞了追求精確、服務社會的理念，同時也強調(diào)了知識的傳承與智慧的培養(yǎng)。
醫(yī)學部一直以來都秉持著“博學、創(chuàng)新、仁愛、奉獻”的校訓，培養(yǎng)著一代代優(yōu)秀的醫(yī)學人才。?；兆鳛閷W校精神和文化的象征，見證了學校的成長和發(fā)展，也鼓勵著每個醫(yī)學部的學子在醫(yī)學領域中不斷追求卓越。
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